在塔利班统治下，伊斯兰学校的数量增加了四倍，专家们担心这种增长可能会助长阿富汗的极端主义，并限制阿富汗年轻人，尤其是女孩的机会。
“在过去的一年里，至少有100万儿童进入伊斯兰学校接受宗教教育，”教育部副部长卡拉玛图拉·阿洪扎达(Karamatullah Akhundzada)在9月的新闻发布会上说。
今年的新入学人数使该国注册的2.1万多所伊斯兰学校的学生总数达到360万，
这一转变标志着阿富汗教育格局的变化，伊斯兰学校的数量现在超过了1.8万多所公立和私立学校。
匹兹堡大学治理和市场中心的创始主任Jennifer Brick Murtazashvili对美国之音说，伊斯兰学校数量的增加是塔利班建立控制的一部分。
“将伊斯兰学校与地方治理结合起来看待是很重要的。在共和国(前阿富汗政府)统治下，没有正式的村庄治理，但是塔利班用宗教领袖取代了它，他们现在掌握着地方权力。”
在塔利班于2021年夺取政权之前，阿富汗全国约有5000所注册的伊斯兰学校。
重新掌权后，塔利班的目标是改革教育体系。
塔利班教育部官员表示，在过去三年里，他们已经采取措施“修订和改革”学校的教科书和课程。
在塔利班出现之前，有900多万学生在各类学校就读，其中39%是女生。
塔利班重新掌权后，该组织禁止女孩接受中等教育，使阿富汗成为世界上唯一一个限制女孩上中学的国家。
塔利班对中等教育的禁令剥夺了大约150万女孩上学的机会。
穆尔塔扎什维利认为，禁止女孩上六年级以上的学校是极端主义的明显迹象。
穆尔塔扎什维利说:“剥夺女孩受教育的权利，就是剥夺了这个国家的未来。”她还说，“你不会有女护士和女医生的未来。”你会看到死亡率上升。”
一名不愿透露姓名的年轻女子对美国之音说，塔利班在2021年掌权并禁止女孩接受中等教育时，她才上11年级。
她说，她在赫拉特市的一所伊斯兰学校就读，希望继续接受教育，但“很失望”。
“起初，我以为我可以学习并与朋友重新联系，但感觉更像是洗脑，”她说，并补充说，“他们一直告诉我们，教育不适合我们。”我们应该成为优秀的家庭主妇，培养未来的伊斯兰领袖。”
三个月后，“对限制性环境感到失望”，她退出了伊斯兰学校。
前阿富汗驻埃及大使穆罕默德·莫赫克著有许多关于伊斯兰教和阿富汗的书籍。他对美国之音说，塔利班通过这些伊斯兰学校推行他们对伊斯兰教的严格解释。
“他们的目标是阻止人们独立思考，并推行符合他们政治议程的严格版本的伊斯兰教，”莫赫克说。
伊斯兰学校在20世纪90年代末塔利班掌权的过程中发挥了重要作用，因为许多塔利班成员都是邻国巴基斯坦伊斯兰学校的毕业生。
2022年4月，塔利班宣布他们计划在阿富汗每个地区开设3到10所新的伊斯兰学校。
当时的教育部长努鲁拉·穆尼尔(Noorullah Mounir)敦促阿富汗教师向学生灌输“伊斯兰信仰”，他说:“宗教科学应该在整个阿富汗社会得到进一步的教育。”
巴基斯坦拉合尔教育大学教授哈尼夫对美国之音说，国际社会有必要与塔利班对话，找到“中间立场”，把宗教教育和“世俗”教育结合起来。
哈尼夫说:“他们应该就某些条款达成一致，并向塔利班表明，纯粹的宗教教育可能会损害国家的未来，特别是在就业机会和经济增长方面。”
她还说，如果孩子们只接触到“一种思维方式和一种生活方式”，极端主义就会延续下去。
“这将是非常明显的。这对该地区来说可能是非常危险的，因为他们过去的做法。他们试图把它强加给别人，他们也毫不犹豫地使用权力来控制别人，”哈尼夫说。
